Que son las oposiciones de Maestros
El Cuerpo de Maestros es el cuerpo docente que atiende las etapas de Educacion Infantil y Educacion Primaria en los centros publicos. El ingreso se hace por concurso-oposicion, el sistema de dos fases que regula a nivel estatal el Real Decreto 276/2007, por el que se aprobo el reglamento de ingreso, accesos y adquisicion de nuevas especialidades en los cuerpos docentes, modificado despues por el Real Decreto 270/2022.
Hay un dato estructural que conviene entender antes que ningun otro: el marco es estatal, pero el proceso no. Cada comunidad autonoma convoca sus plazas a traves de su Consejeria de Educacion, publica sus propias bases, fija su calendario y nombra sus tribunales; el Ministerio de Educacion, Formacion Profesional y Deportes convoca solo en su ambito de gestion territorial. El opositor, por tanto, elige territorio ademas de especialidad, y el documento que manda es la convocatoria de ese territorio, no una norma general.
Concurso-oposicion: por que esa palabra importa
Una oposicion puntua solo los examenes. Un concurso-oposicion suma una fase de concurso, y en docencia esa fase no es un adorno: la experiencia docente previa en centros publicos, la formacion academica y los demas meritos del baremo se valoran y se suman a la nota de la oposicion. Dos aspirantes con el mismo examen se separan por el baremo. De ahi que en Espana la via de la interinidad y la oposicion esten tan entrelazadas: el tiempo trabajado como interino es exactamente lo que premia el concurso.
El peso relativo de cada fase lo fija la convocatoria dentro del marco del reglamento y ha ido cambiando con las sucesivas reformas, asi que hay que leerlo en las bases de la convocatoria concreta y no darlo por supuesto a partir de un ciclo anterior.
Las dos pruebas de la fase de oposicion
La primera prueba mide conocimientos de la especialidad. Tiene una Parte A, el desarrollo por escrito de un tema extraido al azar del temario de la especialidad entre los que la convocatoria introduce en el sorteo, y una Parte B, una prueba practica pensada para comprobar que el aspirante sabe hacer aquello que la especialidad ensena. Para la especialidad de Primaria del Cuerpo de Maestros el temario es el aprobado por la Orden ECI/592/2007.
La segunda prueba mide aptitud pedagogica y se defiende oralmente ante el tribunal. El aspirante presenta una programacion didactica elaborada con antelacion para un curso escolar, en la que concreta objetivos, contenidos, criterios de evaluacion, metodologia y la atencion al alumnado con necesidades especificas de apoyo educativo, y despues prepara y expone una unidad didactica. Varias convocatorias de 2026 dieron mas peso a la unidad didactica que a la programacion dentro de esta segunda prueba, un dato util sobre donde se juega realmente la nota.
La fase de practicas
Aprobar el concurso-oposicion da el nombramiento como funcionario en practicas, todavia no como funcionario de carrera. Se imparte un periodo de docencia tutelada, se evalua mediante informe y solo la evaluacion positiva consolida el nombramiento. Una evaluacion negativa permite repetir el periodo una sola vez.
Errores frecuentes del opositor
El primero, dejar la programacion didactica para el final. Es un documento extenso, que debe ser coherente con el curriculo vigente y defendible bajo preguntas del tribunal, y no se improvisa en las semanas posteriores al examen escrito.
El segundo, preparar la oposicion leyendo la convocatoria equivocada. Las especialidades convocadas, el numero de temas que entran en el sorteo, las ponderaciones, los requisitos de idioma y el calendario varian entre comunidades autonomas, y un consejo escrito para una region es con frecuencia falso en otra.
El tercero, descuidar el baremo de meritos: documentar mal la experiencia o la formacion cuesta decimas que luego no se recuperan en el examen. Los enlaces oficiales de esta pagina apuntan al reglamento estatal y a ejemplos de convocatorias autonomicas, pero el texto que obliga es siempre el que publica la administracion a la que uno se presenta.